Secuencia de actividades El diccionario y las enciclopedias. Parte 3. 4º grado

Hola chicos /as de 4º grado:

Seguimos trabajando sobre la entrada de diccionario y de enciclopedia. Como hemos aprendido los diccionarios y las enciclopedias son obras de consulta que brindan información sobre las palabras o temas.
Además pueden consultarse en formato papel o en línea, pero el propósito de las enciclopedias es ofrecer información sobre distintas áreas de conocimiento, Historia, Biología, Filosofia, Geografía, Arte, Música, Literatura, Informática,etc. La actualización de su contenido coincide con el avance de cada ciencia y colaboran distintos especialistas en su redacción.

Les comparto la secuencia de actividades que encontrarán en la asignación de Edmodo.

Cualquier duda o consulta nos seguimos comunicando por mensaje o correo electrónico.

Besos, Emilce.

Secuencia De Actividades El Diccionario Y La Enciclopedia Parte 3, 4º Grado

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6to y 7mo Grado Cierre del Encuentro de ESI

Hola chiquis! 

Les dejamos la narración de La leyenda de los sentimientos para que en base lo trabajado en el encuentro de ESI puedan elaborar sus producciones sobre las emociones.

Recuerden que no es un resúmen , sino un relato sobre lo vivenciado. 

El que quiere puede ilustrar.

Vamos a compartir los trabajos con la escuela.

Qué fluyan las emociones!

Profes. Mónica y Fabiola

http://www.ehu.eus/scwreall/personal/chistes/leyenda_de_los_sentimientos.htm

Hola Familias de Primero

Espero que estén todos muy bien.

Les cuento que me pone MUY contenta recibir tantos trabajitos. Y que me manden videos o audios trabajando! Así puedo ver lo mucho que están aprendiendo en casa!

Los que aún no me enviaron sus actividades, recuerden que pueden hacerlo a través del mail 1grado317@gmail.com . Y si tienen alguna dificultad, les pido que me lo hagan saber para buscar alternativas.

Les envío las actividades de esta semana:

Prácticas del Lenguaje

Comenzamos el capítulo 3 de "El Mundo de Yago" con la lectura del cuento "EL MONSTRUO DEL BOSQUE" en las páginas 78 y 79. Este cuento es de la autora Liliana Cinetto. ¿Se acuerdan la escritora del video donde nos leía los pregones?

Recuerden completar "Me dieron ganas de..." 

Realicen las actividades de la página 80 escribiendo con ayuda de un adulto. Las palabras de la actividad 3 intenten escribirlas solos. Tengan siempre a mano la lámina de letras que está en el superfichero para que les sirva de ayuda. 

Resuelvan la ficha 5 del superfichero "Huellas y huellitas" . Péguenla en el cuaderno y envíenme una foto así veo sus monstruos. 

Matemática

Resuelvan las situaciones problemáticas de la página 95. Compartanme por mail cómo las resolvieron. Si usaron los dedos, objetos, si dibujaron, hay muchas posibilidades! 

Qué cuentas les permiten resolver esos problemas?

Y piensen un problema ustedes mismos! Con ayuda de un adulto escribanlo en los renglones de la actividad 4.

Esta semana les propongo jugar al juego de "La Caja Misteriosa" 

SE NECESITA:

• UNA CAJA CON TAPA O UNA BOLSA NO TRANSPARENTE.
• PIEDRAS, TAPITAS O POROTOS.

CÓMO JUGAR:

EL/LA PRIMER/A JUGADOR/A  CUENTA UNA CANTIDAD DE TAPITAS, LAS PONE EN LA CAJA O LA BOLSA VACÍA Y DICE EN VOZ ALTA LA CANTIDAD QUE PUSO. LUEGO PONE O SACA OTRA CANTIDAD DE TAPITAS Y TAMBIÉN DICE EN VOZ ALTA LA CANTIDAD QUE PUSO O SACÓ. 

SE TAPA LA CAJA O SE CIERRA LA BOLSA. EL/LA OTRO/A JUGADOR/A TIENE QUE AVERIGUAR LA CANTIDAD DE TAPITAS QUE HAY EN LA CAJA SIN MIRAR ADENTRO. 

DESPUÉS DE PENSARLO DICE LA CANTIDAD EN VOZ ALTA. SI QUIEREN PUEDEN USAR LÁPIZ Y PAPEL.
ABREN LA CAJA O LA BOLSA Y COMPRUEBAN SI ES CORRECTO. SI LO ES, EL/LA QUE LO AVERIGUÓ GANA UN PUNTO.
SE JUEGAN 5 VUELTAS. GANA EL/LA QUE HAYA LOGRADO MÁS PUNTOS.

Recuerden que también pueden seguir jugando a la Generala, el Juego de la Oca, el Bowling, o a otro que les haya divertido. 

Geometría - Armar y dibujar

Con pocas figuras se pueden armar muchas formas distintas.

Recorten estas figuras y guardenlas en un sobre para que no se pierdan. 

¿Podés hacer un autito con tus figuras? 

Construí lo que quieras con tus figuras. Dibujá en el cuaderno lo que construiste.

Podés armar otras figuras y dibujar lo que armaste en hojas y pegar en tu casa los dibujos. Tratá de que sean todas diferentes. 

Conocimiento del Mundo

Plantas por todas partes

Resolvé las actividades de la página 75 sobre el limonero.

¿Tienen plantas en casa? ¿Saben cómo se llaman? ¿Qué hacen para cuidarlas? ¿Qué necesitan las plantas para vivir? Envíenme fotos o dibujos de sus plantas así las conozco. Si no tienen plantas en casa, y los que tienen también, entren al buscador https://bunis.org/ y busquen imágenes de distintos árboles y plantas. Las que les llamaron la atención dibújalas en el cuaderno.

Les propongo crear una maceta autorregable casera y hacer nacer y crecer una planta siguiendo las instrucciones de las páginas 32 y 33.

Pueden plantar las semillas que prefieran, pero les recomiendo plantar porotos, ya que germinan más fácilmente. 

¡Manos a la obra!
Les mando un montón de besos voladores.

Seño Iliana 

6° Grado, matemática y Ciencias naturales

Hola Chicas y chicos de 6° grado, ¿cómo andan? Les mando la tarea de la semana 29-06 al 06-07 Matemática https://docs.google.com/document/d/18FO9zfgNOGKneByT77ij-41YCabxwwvi/edit Ciencias naturales https://docs.google.com/document/d/1az9hYq9sX-X9RMwSnh8niROeFbx11ovy/edit

7° grado: MATEMÁTICA Y CIENCIAS NATURALES

Hola chicas y chicos de 7° grado, ¿cómo andan?, espero que estén super bien!!! Aquí les mando el trabajo de Matemática y Ciencias Naturales de esta semana del 29-06 al 06-07. Matemática https://docs.google.com/document/d/1wI4QgmaPPtBmfTsUJAOXv5Agq2zc4C3W/edit Ciencias Naturales https://docs.google.com/document/d/1PRJFAsBgaWpKrYcB-z6E1nK023mcGhLW/edit LES DEJO UN BESO. SEÑO MONI

Nuevo cronograma. Encuentros virtuales por Meet 5º grado.

Hola familias de 5º grado:

     Les informo que, a partir del mes de julio, nuestros próximos encuentros virtuales por Meet con los niños/as se realizarán los días jueves a las 15 horas.
¡Los espero, chicos /as  el jueves 2 de julio a las 15 horas!
Besos, Emilce.

7mo Grado Actividades semana 29/6 a 6/7 Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales

Hola Chiquis! Cómo están?
Espero que muy bien. Como les digo siempre estoy muy contenta porque una vez a la semana podemos vernos y compartir a través de la clase virtual y así extrañarlos un poquito menos.
Les envió las actividades con fecha de entrega 6/7.
Orgullosa de lo bien que están trabajando y por el esfuerzo que hacen. A no perder el entusiasmo que cada vez falta menos para volver a vernos.
Abrazo a todos!
Los quiero mucho.
Fabiola

P.L:
Empezamos a trabajar con Poesía.
Leer las páginas 83, 84 y 85 del libro Lengua y Literatura 1.

En el cuaderno de apoyo realizar un resúmen.

Armar un cuadro sinóptico en la carpeta.

Leemos poemas de algunos autores del género:

Crepúsculo de Baldomero Fernández Moreno

Poema X de Pablo Neruda

Viaje de Alfonsina Storni

Páginas 80 y 81.

Buscar biografía de los autores.

Realizar las actividades de la página 85. Copiarlas en la carpeta. 

En el siguiente link les comparto una noticia sobre una escritora y editora mendocina dedicada a la literatura infantil. María Cristina Ramos, ha sido finalista para el Nobel de literatura infantil. Saben que es el Nobel? Averiguar.

 https://youtu.be/ryktpuv5Ngs

En la página 79 del libro de lengua encontrarán una poesía de su autoría Gato negro. Investigar sobre algunas de sus obras. 

C.S:
El peronismo en el gobierno. 

Comenzamos con los trabajos en grupo. 

Las actividades son para todos. 

Según las fechas y temas asignados el martes pasado en la clase virtual, irán exponiendo por equipo. A lucirse campeones y campeonas! 

Realizar un resúmen de las páginas 44 a 50 del libro Ciencias Sociales 7

Responder las preguntas de la página 49 en la carpeta.

Les comparto los siguientes links para complementar las actividades.

https://youtu.be/qKs63F1eJAM

https://youtu.be/uYdVGvYUF4s

Tomar apuntes en el cuaderno de apoyo y realizar una red conceptual en la carpeta.

Cualquier duda me consultan por mail y/o en la clase virtual.

6 to Grado Actividades semana del 29/6 al 6/7 Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales

Hola Chiquis! Cómo están?
Espero que muy bien. Como les digo siempre estoy muy contenta porque una vez a la semana podemos vernos y compartir a través de la clase virtual y así extrañarlos un poquito menos.
Les envió las actividades con fecha de entrega 6/7.
Orgullosa de lo bien que están trabajando y por el esfuerzo que hacen. A no perder el entusiasmo que cada vez falta menos para volver a vernos.
Abrazo a todos!
Los quiero mucho.
Fabiola

P.L:
Empezamos a trabajar con Poesía.
En las páginas 26 y 27 del libro Va con vos, leer las poesías de Liliana Cinetto y Florencia Gattari.
Buscar la biografía de las autoras.
Realizar las actividades 1 y 2 de la página 29 en el libro.
Leer las páginas 34 y 35 y realizar un resúmen en la carpeta.

C.S:
Los gobiernos radicales.
Páginas 144 y 145 del libro Ciencias a la par.
Primera y segunda presidencia de Irigoyen. Gobierno de Alvear.
Realizar las actividades de la página 145 copiarlas en la carpeta.
Observar el video a través del siguiente link.
https://youtu.be/R96E6QDyKPU

Tomar apuntes en el cuaderno de apoyo y realizar una red conceptual en la carpeta.

Cualquier duda me consultan por mail y/o en la clase virtual.

hola segundo grado

Buen día chiquis, buen día familias😎😎

Empezamos con estos trabajitos,  que son para toda la semana. No se apuren , piénsenlos tranquilamente, si algo no entienden me lo consultan. 👍

Restas muy fáciles

7-1 =            6-1=         5-1=      4-1=       3-1=

7-7=              6-6=          5-5=     4-4=       3-3=



Restas fáciles y restas más difíciles

7-5=               35-7=         10-5=        19-18=
18-8=               124-1=       457-2=      235-37=
54-18=            78-59=         76-48=      
96-6=              58-8=           60-30=
10-5=              12-6=

Mirá estas restas un rato , no hace falta que las resuelvas todas,  solo resolvé las que te parezcan más fáciles.  

Escrbí acá las que te resultaron más fáciles.
                 --------------------------

Problemas para resolver usando todo lo que sabés

Te doy pistas:16-6=10       15-5=10     17-7=10

!6-7=9           15-6=9          17-8=9


Julián llegó al recreo con sus 18 figuritas, jugando con Mariano perdió 8.
¿Cuántas le quedaron para jugar en el otro recreo?----------------

Y si hubiera perdido 9, ¿cuántas le habrían quedado?--------------

Podés dibujar las figuritas o ayudarte con el cuadro de números.
                       ------------------------------
Escrbí cuánto hay que sumar o restar para llegar a un número redondo.
 Recordamos:
 Los números redondos terminan en 0: 10-20 -30 -40 -50-60-70-80-90-100-200-300-400-500-600-700-800-900.

32+-----=40                        81+------=90
69+------=70                       95+-----=100
73+------=80                       66+------=70

Para que los vayas conociendo:

100 cien                                              600 seiscientos
200 doscientos                                    700 setecientos
300 trescientos                                     800ochocientos
400 cuatrocientos                                 900 novecientos
500 quinientos
                          ----------------------------
Conocimiento del mundo
Vamos a trabajar en Yago (el grande), página 183:"La vida a través de la radio". Todo en el libro con lápiz trabajador.

Y terminamos con el Filosofario (páginas 30 y 31),"Cuando sentimos cariño".

No hagan todo el mismo día , no hay apuro.

Los quiero un montón, seño Mariana.😉😉
              

EDUCACIÓN FÍSICA (PRIMER CICLO 1,2y3 GRADO) ESC.3 DE 17
VAMOS A JUGAR A LOS LANZADORES

ACTIVIDADES:

1-COLOCAR A UNA DISTANCIA 1 O 2 METROS UN BALDE VACÍO.
2-LUEGO REALIZAR CON PAPEL 15 PELOTITAS Y RODEARLAS CON CINTA.
3-VAMOS A LANZAR A VER CUÁNTAS PUEDO ENVOCAR ADENTRO DEL BALDE.
4-AHORA LANZO UN POCO MÁS LEJOS.
5- AHORA LANZO CON DOS MANOS.
6-AHORA CON 1 MANO LA DERECHA.
7-AHORA CON LA IZQUIERDA.
8- Y POR ULTIMO ME PONGO DE ESPALDAS AL BALDE A 70 CM. AROXIMADAMENTE
A VER CUÁNTAS PUEDO EMBOCAR.

ESPERO QUE SE DIVIERTAN MUCHO Y DESPUES ME ENVÍEN UN MAIL COMO LES FUE
COMO LANZADORES.
MAIL: roberto.fiorani@bue.edu.ar

Hola Familias de Primero!

Cómo están? Espero que muy bien! Ahora que llegó el frío hay que cuidarse mucho más!

Les cuento que este viernes 26, de 13 a 14 Hs, se estarán entregando los bolsones de alimentos en la escuela. 

Quería contarles también que el próximo lunes 29 trabajaremos sobre los sentimientos. Tengan a mano los afiches y lo trabajado sobre  tristeza y sorpresa en el filosofario.

Les propongo resolver las actividades sobre CONFIANZA, en las páginas 26 y 27 del filosofario, para intercambiar juntos en el encuentro virtual las ideas y reflexiones que surjan.

Les mando un abrazo gigante a la distancia!

Seño Iliana 

Buen día familias de segundo

Hola familias qué lindo fue vernos ayer.

Este viernes 26 de 13 a 14, pueden pasar por la escuela a retirar los bolsones.

Saludos, seño Mariana.😀😀

Ajedrez 2do Grado

¡Hola chicos! Espero que estén todos muy bien.

Hoy vamos a aprender la última pieza que nos falta: el Caballo.
Tiene un movimiento muy particular, ya van a ver.
Además tiene un poder muy especial: puede saltar sobre las otras piezas.

Aquí les comparto el video que preparé para que puedan ver cómo es su movimiento y puedan practicarlo en familia.

Abrazote grande para todos, ¡A seguir cuidándose!
Profe J@vier

https://www.youtube.com/watch?v=bRP489vTmhk&t=16s

ESTIMADAS FAMILIAS:

El próximo viernes 26 de junio, se realizará una nueva entrega de canasta alimentaria.
Las condiciones siguen siendo las mismas que en las oportunidades anteriores.
Los esperamos:
De 13,00 a 14,00 horas de 1° a 3° grado.
De 14,00 a 15,00 horas de 4° a 6° grado.
De 15,00 a 15,30 horas 7° grado.
No se olviden las autorizaciones, los que retiran en nombre de otra familia.-
Saludos.
Equipo de Conducción

4° Grado. Ed.Plástica. Banderas!

4º grado Educación Plástica Proyecto: "Los colores de mi Bandera Argentina"

¡Muchas gracias a los alumnos, alumnas y familias por participar!

Educacion Fisica 2ciclo

JUEGOS

Hola chicos/as!! como estan?

Como veo que vienen trabajando mucho, por eso, para tomarse un recreo y despejarse de las tareas, en esta oprtunidad, les dejo dos juegos entretenidos y divertidos.  Uno es un "crucigrama". Para quienes no sepan como se juega, es muy sencillo, hay una serie de palabras que tienen que encontrar, siguiendo las pistas, e ir colocando cada letra en un casillero. Las palabras pueden leerse en sentido horizontal y vertical.
y el otro es una "sopa de letras", consiste en encontrar , las palabras indicadas, en el cuadrado donde estan todas las letras. Las palabras pueden leerse en sentido horizontal, vertical, diagonal y hacia adelante o atras....Espero sus comentarios!!! A cuidarse!!
Profe Andre

TP N°6 Música- 2° GRADO

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 22 de Junio de 2020 

Educación musical 

Actividades para el receso escolar 

 Trabajo práctico para 2° grado 

A) Juego de coordinación que estimula la activación de las neuronas desarrollando la concentración y la disociación motríz.

“El juego del espejo”

1-   Ir al siguiente enlace:   https://youtu.be/IaLmoPoDB_w

2-   Escuchar  y prestar atención a la letra y a los movimientos del video.

Letra: 

El juego del espejo es muy entretenido,

atento y concentrado no hagas ningún ruido. X2

Mano en la frente, la otra en la rodilla; mano en el codo, la otra en la mejilla… x2

El juego del espejo es muy entretenido,

atento y concentrado no hagas ningún ruido. X2

Un dedito en la nariz, otro dedo en la ceja; un dedito en los labios y otro dedo en la oreja… x2

El juego del espejo es muy entretenido,

atento y concentrado no hagas ningún ruido.x2

Codos al frente, codos atrás, codos abiertos, codos cerrados… x2

El juego del espejo es muy entretenido,

atento y concentrado no hagas ningún ruido. X2

Un puño al pecho, el otro al mentón, un puño al hombro, el otro al ombligo. X 2

El juego del espejo es muy entretenido,

atento y concentrado no hagas ningún ruido. X2

Un pie adelante el otro atrás,

ahora  agacharse y luego a levantarse.

X 2

El juego del espejo se va a terminar, los niños y las niñas dejan de jugar..x2

3-   Practicar los movimientos  varias veces hasta poder hacer todos los movimientos con el video.

4-   Hacer un dibujo con lo observado en el video.

                                                                                 Juan Oliva

Educación musical

TP N°6 Música - 1° GRADO

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 22 de Junio de 2020 

Educación musical 

Actividades para el receso escolar 

 Trabajo práctico para 1° grado 

A) Juego de coordinación que estimula la activación de las neuronas desarrollando la concentración y la disociación motríz.

“El juego del espejo”

1-   Ir al siguiente enlace:   https://youtu.be/IaLmoPoDB_w

2-   Escuchar  y prestar atención a la letra y a los movimientos del video.

Letra: 

El juego del espejo es muy entretenido,

atento y concentrado no hagas ningún ruido. X2

Mano en la frente, la otra en la rodilla; mano en el codo, la otra en la mejilla… x2

El juego del espejo es muy entretenido,

atento y concentrado no hagas ningún ruido. X2

Un dedito en la nariz, otro dedo en la ceja; un dedito en los labios y otro dedo en la oreja… x2

El juego del espejo es muy entretenido,

atento y concentrado no hagas ningún ruido.x2

Codos al frente, codos atrás, codos abiertos, codos cerrados… x2

El juego del espejo es muy entretenido,

atento y concentrado no hagas ningún ruido. X2

Un puño al pecho, el otro al mentón, un puño al hombro, el otro al ombligo. X 2

El juego del espejo es muy entretenido,

atento y concentrado no hagas ningún ruido. X2

Un pie adelante el otro atrás,

ahora  agacharse y luego a levantarse.

X 2

El juego del espejo se va a terminar, los niños y las niñas dejan de jugar..x2

3-   Practicar los movimientos  varias veces hasta poder hacer todos los movimientos con el video.

4-   Hacer un dibujo con lo observado en el video.

                                                                                 Juan Oliva

Educación musical

Atención 6to y 7mo. Encuentro ESI

Hola chiquis! Cómo están?
Les queremos contar que tendremos el encuentro de ESI en el cual abordaremos las emociones. Tema que hemos conversado en diferentes instancias de las clases virtuales y que tanto han aflorado en estos días. Les compartimos el enlace para que puedan ver la película "Intensamente" y debatir juntos en el taller al que los invitamos a participar .
6to grado: viernes 26/6 15 hs.
7mo grado: martes 30/6 15 hs.
La invitación la recibirán a sus correos como lo hacemos con las clases.
Les dejamos un gran abrazo!
Profes Fabiola y Mónica.
 https://youtu.be/Ic87y7fCVw4

Jornada ESI Educación emocional "Valoramos la afectividad" 4º y 5º grado 2020

¡Hola chicos/as de 4ª y 5º grado!

Les comparto las actividades  de la secuencia "Valoramos la afectividad", que estuvimos desarrollando a través de los encuentros virtuales por Meet junto a Daniela.
Antes del viernes 26/6 deberán subir sus trabajos sobre los sentimientos y las emociones al siguiente enlace https://padlet.com/4grado317/4m851d9wg8gd73pw
Luego, les comunicaremos las fechas y horario definitivo de las jornadas de ESI para cada grado.
Las actividades están adjuntas en la asignación por Edmodo.
Besos, Emilce.

Secuencia Jornada De Educación Sexual Integral (Esi) 4º Y5º Grado 2020

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Secuencia de actividades La exposición oral 5º grado

¡Hola chicos y chicas de 5º grado!

 Los textos expositivos-explicativos tienen como propósito explicar y desarrollar un tema para conocer más. Por eso, su vocabulario debe ser claro y preciso.
Les comparto las actividades y un video donde les explicará ¿Cómo realizar una exposición oral?

Tengan en cuenta que se utilizan varios recursos: las definiciones, los ejemplos, las reformulaciones y las explicaciones de causa. Además de los títulos y los subtítulos que facilitan la comprensión del texto. Cualquier duda o cunsulta envíenme un mensaje por Edmodo.
Besos, Emilce.
                                    Secuencia De Actividades La Exposición Oral 5º Grado

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Secuencia de actividades Los circuitos agroindustriales 5º grado

¡Hola chico y chicas de 5º grado!

Los invito a conocer las etapas por las que pasa un producto hasta que llega a los consumidores. 
Del campo a la mesa. Investigarán ¿Qué son los circuitos agroindustriales? 
¿Cuáles son las etapas que intervienen en un circuito productivo? 
Conocerán la etapa primaria (el cultivo), la secundaria (proceso de industralización) y la terciaria (los productos son transportados y vendidos en los comercios minoriosta o se exportan) Vamos juntos conocer estas etapas que forman los circuitos agroindustriales. 
Seguimos comunicados por Edmodo.
Besos, Emilce.

Secuencia De Actividades Los Circuitos Agroindustriales 5º Grado

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