sábado, 31 de octubre de 2020

Buen día segundo

 

Hola chicos y familias, ¡Empezamos a trabajar!👧👧

 

Con Matemática: 😎

-Buscamos en el cuadernillo número 5,vamos a la página 8 "Cuando una cantidad se repite...", pensamos mucho los problemas:1-2-3-4-5 y los resolvemos .

 

-Acá, resolvemos los cálculos y pintamos con color solo los que dan 100:

70+30  140-40  60+8  94-4  30+70  40+10  10+2  30+30  10+90  


90+3  50+9  60+40  109-9  150-50  20+80  50+2  103-3  90+5


Muy fácil,¿no?😉😉


Ordená estos números del más grande al más chico:

325-532-523-235-503


Escribí en letras el mayor:-----------------------------------.

y el menor.-----------------------------------------------------.


Terminamos con estas restas:

10-1=         20-1=        30-1=         40-1=      

10-2=          20-2=        30-2=         40-2=

10-3=           20-3=         30-3=        40-3=

10-4=            20-4=         30-4=        40-4=

10-5=             20-5=        30-5=         40-5=

10-6=            20-6=         30-6=         40-6=


Ahora Prácticas del Lenguaje: 😊


En el libro Yago, buscamos la página 136 "Todo sobre sapos" y resolvemos los puntos 1,2y 3 después de leer los textos de las páginas 134 y 135(les va a re gustar la información).

Y terminan con la página 138.


Busquen cinco palabras que tengan ce y cinco palabras que tengan ci en el libro y las escriben.


Conocimiento del mundo😀

Seguimos con las familias:

Completen el texto con las palabras : hermano- primo-abuela-mamá -tía.

Mi--------------es hija de mis abuelos.

El hijo de mis papás es mi-------------.

Mi---------------es la mamá de mi papá.

Yo soy sobrino de mi---------------------.

Tu------------------------es nieto de tus abuelos , pero no es tu hermano.

 

Escribí una anécdota familiar cortita que te resulte graciosa.😆

 

Bueno , esto es todo , recordá que no tenés que apurarte para trabajar y que podés preguntarme ,todo aquello que no entiendas.

 

Un beso , seño Mariana.👩

 

 

viernes, 30 de octubre de 2020

7mo grado Actividades semana 2/11 al 6/11

 Hola mis Chiquis! Les dejo las actividades para la semana próxima.

Cualquier duda me consultan por mail.

Pasen un hermoso finde!

Los quiero mucho.

Fabiola.


Prácticas del Lenguaje:

La reseña.

Leemos diferentes reseñas.

Aplicamos técnicas de estudio.

Trabajamos en el Taller de producción.

Leemos: " Los juegos del hambre" de Suzanne Collins. Pág 149.

Realizar un resúmen del texto.

De las págs 148 a 151 realizar un cuadro sinóptico sobre:

- caracteristicas de la reseña

- partes

- tipos de reseñas y tramas textuales.

Les dejo el link de la película " El señor de los anillos para trabajar en el taller de cine debate y producción el próximo martes.

https://youtu.be/QwCcsmhTM2M

 Ciencias Sociales:

El gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Veamos el video que les comparto en siguiente link. Alli podrán observar los comienzos de la ciudad, su fundación y más.

Jorge Luis Borges nos habla de un lugar muy particular de la Argentina y la define: "tan eterna como el agua y el aire". Sorprendentemente curiosa,  y atípica en su organización institucional. Vamos a descubrir sus antecedentes..

https://youtu.be/p2zQnWpjnBg

Armar un resúmen sobre lo visto.

Leer págs 112 a 115 y realizar un cuadro sinóptico que sintetice todos los temas.

Cualquier duda me consultan.

Besos

6to grado Actividades semana 2/11 al 6/11

 Hola mis Chiquis! Les dejo las actividades de la semana próxima.

Tengan un hermoso finde!

Los quiero mucho.

Fabiola.

Prácticas del Lenguaje:

La reseña crítica.

Leemos en la pág 78 "Lo que guarda un caracol" de Paula Bombara.

Hacer un resúmen del texto.

Vamos a la pág 84 y respondé:

- Qué es una reseña?

- Cuáles son las partes de una reseña? Nombrá las características.

- Realizá la actividad 1 , puntos a y b de la pág 84.

Les dejo el link para ver la película El señor de los anillos, la trabajaremos en el encuentro del martes próximo en el taller de cine debate y producción. 

https://youtu.be/QwCcsmhTM2M

Ciencias Sociales: 

La población de la Argentina.

Leemos págs 26 y 27.

Realizar un resúmen.

Averiguar qué es un censo y para que sirve?.

Les dejo un link que cuenta la historia de los censos.pueden sacar información de allí.

https://youtu.be/SckNr6KhWHA

Cualquier duda me consultan por mail.

Besos

jueves, 29 de octubre de 2020

 HOLA FAMILIAS DE PRIMERO! 


LES ENVÍO LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA:

LECTURA SUPERANTOLOGÍA 1

¿CONOCÉS A LEONARDO DA VINCI?

LEAN CON ATENCIÓN LA INFORMACIÓN SOBRE LEONARDO DA VINCI QUE ENCUENTRAN EN LA PÁGINA 30 Y 31.
ESCRIBAN EN EL CUADERNO ALGUNOS DE LOS OFICIOS DE LEONARDO Y QUÉ LES SORPRENDIÓ DE LA LECTURA. 
REALICEN TAMBIÉN UN DIBUJO RELACIONADO A SUS OBRAS.

EL MUNDO DE YAGO 1

REALICEN LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 124, SOBRE ESCALAS. ES LA QUE REALIZAMOS JUNTOS EN EL ENCUENTRO DE AYER MIÉRCOLES.
LUEGO COMPLETEN LA FICHA 23 "A LOS SALTOS". 
DEBEN COMENZAR LAS ESCALAS DE LA ACTIVIDAD 1 EN LOS NÚMEROS 10, 23 Y 37.
WhatsApp Image 2020-10-29 at 18.46.01.jpeg

CUADERNILLO "ESTUDIAR Y APRENDER EN CASA"

TERMINAMOS EL FASCÍCULO 4 RESOLVIENDO LAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA DE LAS PÁGINAS 9 y 10 "FESTEJO DE PRIMAVERA" .
Y LA PÁGINA 11 ¡¡A MEDIR!!


NOS VEMOS EL LUNES EN LA VIDEOLLAMADA! TENGAN PREPARADOS EL CUADERNO, LA CARTUCHERA Y LA SUPERANTOLOGÍA.

RECUERDEN QUE MAÑANA VIERNES HAY ENTREGA DE ALIMENTOS EN EL COLE.

QUE TENGAN LINDO FINDE! 
UN BESO!

SEÑO ILI ❤

Educacion Fisica - Segundo Ciclo

 Hola Chicos y chicas!!

Espero que esten muy bien y esta vez, la actividad esta referida a la semana de la  ESI, sobre "Genero y Deporte"

Te propongo mirar la siguiente presentación, que es la que vimos en los encuentros virtuales, tenes que pulsar donde dice INFO  y luego contestar las siguientes preguntas

https://view.genial.ly/5f7e14ec5d12520d8467795c/horizontal-infographic-timeline-genero-y-deporte

 1) ¿Consideras que existen deportes para mujeres y deportes para hombres?

2) ¿Por qué será que hay deportes o profesiones que todavía siguen siendo exclusivos para hombres?

4) ¿Qué habría que cambiar para que tanto varones como mujeres puedan tener acceso en igualdad de condiciones a la práctica deportiva?

4) De lo que viste en la presentación, ¿Cuál información te intereso o sorprendió más? ¿Por qué?

Saludos!!

Profe Andre


martes, 27 de octubre de 2020

1° Ciclo (1°,2°,3° grado) Ed.Plástica.TEMA: “DIBUJAMOS Y PINTAMOS LA MÚSICA”

 

ED.PLÁSTICA 2020. Docente: Gabriela

1° CICLO

TEMA: “DIBUJAMOS Y PINTAMOS LA MÚSICA”

Contenido: El Espacio, El color. Figura/Fondo.

Técnica: Dibujo, Pintura.

Áreas integradas: Música.

Materiales: Hoja blanca N° 5. Lápices o Marcadores de colores. Acuarelas, témperas, pinceles. (con el material que tengan en casa)

¿Se puede escribir un cuadro? ¿Es posible dibujar la música, bailar la poesía? El mundo del Arte permite cualquier combinación entre las distintas formas de expresión que lo componen.

ACTIVIDADES:

Hoy realizaremos un trabajo en conjunto con música. Es una de las formas más lindas de dibujar, pintar y escuchar una canción, que dice la letra, que me transmite, que aparece como figuras, imágenes, colores, que mensaje nos da, etc.

En la hoja blanca vamos a dibujar y pintar, agregar palabras, y todo lo que nos transmita la canción, podemos escucharla todas las veces que sea necesario, ustedes eligen los colores, ¿cuál sería el Color esperanza para vos?

Debemos pintar tanto las figuras como el fondo.

Le agregan Nombre y grado, le sacan una foto y me lo envían. Espero se diviertan mucho.

 

 Con la canción: “COLOR ESPERANZA”. DIEGO TORRES.

Les dejo el link con la canción.

https://www.youtube.com/watch?v=Nb1VOQRs-Vs

Color esperanza

Diego Torres

Sé que hay en tus ojos con solo mirar
Que estás cansado de andar y de andar
Y caminar, girando siempre en un lugar

Sé que las ventanas se pueden abrir
Cambiar el aire depende de ti
Te ayudará, vale la pena una vez más

Saber que se puede, querer que se pueda
Quitarse los miedos, sacarlos afuera
Pintarse la cara color esperanza
Tentar al futuro con el corazón

Es, mejor perderse que nunca embarcar
Mejor tentarse a dejar de intentar
Aunque ya ves, que no es tan fácil empezar

Sé que lo imposible se puede lograr
Que la tristeza algún día se irá
Y así­ será la vida cambia y cambiará

Sentirás, que el alma vuela
Por cantar una vez más

Saber que se puede, querer que se pueda
Quitarse los miedos, sacarlos afuera
Pintarse la cara color esperanza
Tentar al futuro con el corazón

Saber que se puede, querer que se pueda
Quitarse los miedos, sacarlos afuera
Pintarse la cara color esperanza
Tentar al futuro con el corazón

Vale más poder brillar
Que solo buscar, ver el sol

Pintarse la cara color esperanza
Tentar al futuro con el corazón

Saber que se puede, querer que se pueda
Pintarse la cara color esperanza
Tentar al futuro con el corazón

Saber que se puede, querer que se pueda
Quitarse los miedos, sacarlos afuera
Pintarse la cara color esperanza
Tentar al futuro con el corazón

Saber que se puede, sabes que se puede
Que puedes intentarlo, querer que se pueda
Pintarse la cara color esperanza
Tentar al futuro con el corazón

Saber que se puede, querer que se pueda
Quitarse los miedos, sacarlos afuera
Pintarse la cara color esperanza
Tentar al futuro con el corazón..

¡Muchas gracias!

SEÑO GABRIELA

 

Educ. Musical TP N°13 ( 2° grado)

 

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 27 de Octubre de 2020 

 

Educación musical 

 

 

Actividades para el receso escolar  

 

 

 Trabajo práctico para N° 13 ( 2°grado )

 

 

Canción sobre la igualdad:

 

Ir al siguiente enlace: https://youtu.be/bdKHk8DkS_Y

 

 

1-    Aprender la siguiente canción “Me miro en el espejo” (Hugo Midón y Carlos Gianni)

 

Letra:

 

ME MIRO EN EL ESPEJO
ME QUIERO CONOCER
SABER QUÉ CARA TENGO
Y DE QUÉ COLOR LA PIEL.

ME MIRO EN EL ESPEJO
ME QUIERO DESCUBRIR
CONTAR LAS POCAS PECAS
QUE TENGO EN LA NARIZ.

ME MIRO EN EL ESPEJO
ME QUIERO COMO SOY
NO IMPORTA SI SOY ALTO
O PETISO Y PANZÓN.

ASÍ SOY YO, ASÍ SOY YO.
MUCHO GUSTO EN CONOCERME
Y ENCANTADO DE QUIEN SOY.

QUIZÁS PODRÍA TENER
LA SONRISA MÁS CORDIAL
EL ABRAZO MÁS ABIERTO
O EL OMBLIGO EN ESPIRAL.

PERO ASÍ SOY YO, ASÍ SOY YO.
MUCHO GUSTO EN CONOCERME
Y ENCANTADO DE QUIEN SOY.

 

 

2-    Cantarla varias veces hasta saberla de memoria.

 

 

 

3-    Con la canción de fondo cantar e intentar hacer la coreografía del video.

 

4-    Hacer un dibujo con lo observado en el video.

 

 

                                                                                Juan Oliva

Educación musical

 

Educ. Musical TP N°13 (1°grado)

 

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 27 de Octubre de 2020 

 

Educación musical 

 

 

Actividades para el receso escolar  

 

 

 Trabajo práctico para N° 13 ( 1°grado )

 

 

Canción sobre la igualdad:

 

Ir al siguiente enlace: https://youtu.be/bdKHk8DkS_Y

 

 

1-    Aprender la siguiente canción “Me miro en el espejo” (Hugo Midón y Carlos Gianni)

 

Letra:

 

ME MIRO EN EL ESPEJO
ME QUIERO CONOCER
SABER QUÉ CARA TENGO
Y DE QUÉ COLOR LA PIEL.

ME MIRO EN EL ESPEJO
ME QUIERO DESCUBRIR
CONTAR LAS POCAS PECAS
QUE TENGO EN LA NARIZ.

ME MIRO EN EL ESPEJO
ME QUIERO COMO SOY
NO IMPORTA SI SOY ALTO
O PETISO Y PANZÓN.

ASÍ SOY YO, ASÍ SOY YO.
MUCHO GUSTO EN CONOCERME
Y ENCANTADO DE QUIEN SOY.

QUIZÁS PODRÍA TENER
LA SONRISA MÁS CORDIAL
EL ABRAZO MÁS ABIERTO
O EL OMBLIGO EN ESPIRAL.

PERO ASÍ SOY YO, ASÍ SOY YO.
MUCHO GUSTO EN CONOCERME
Y ENCANTADO DE QUIEN SOY.

 

 

2-    Cantarla varias veces hasta saberla de memoria.

 

 

 

3-    Con la canción de fondo cantar e intentar hacer la coreografía del video.

 

4-    Hacer un dibujo con lo observado en el video.

 

 

                                                                                Juan Oliva

Educación musical