Educacion Fisica - Segundo ciclo

Hola chicos y chicas !!

En esta oportunidad les dejo la actividad referida al Hockey, les adjunto un breve video que los ayudara a respondedor cual es la opcion correcta!

Saludos!!

Profe Andre 😃

      Mira el siguiente video y responde la opción correcta:

       https://youtu.be/OWd7_0Nn1QY   Escuela de Deporte: Hockey sobre cesped

1.  1. En el hockey sobre césped, ¿cuántos son los jugadores que integran el equipo en el campo de juego? a-   7 jugadores b-   11 jugadores c-   20 jugadores   2. ¿Cuál es el tiempo de juego y de descanso? a-   Dos tiempo de 35’ b-   Dos tiempos de 45’   3. ¿Cómo es y que contiene el campo de juego? a-   Rectangular y con dos tableros b-   Rectangular y con una red en el medio c-   Rectangular y con dos arcos   4. ¿Cuántos cambios se pueden hacer durante un partido? a-   2 b-   4 c-   Ilimitados   5. ¿Desde donde es válido el gol? a-   Desde cualquier lugar de la cancha b-   Desde dentro del área   6. El palo tiene una parte plana y una curva ¿con cual está permitido jugar? a-   Solo con la plana b-   Solo con la curva c-   Con las dos   7. ¿Cuáles son las faltas más comunes? a-   Tocar la bocha con el pie b-   Levantar el palo y la bocha c-   las dos opciones anteriores   8. El córner corto, ¿es una sanción a una falta cometida dentro del espacio de las 25 yardas o 22.5 metros? a-   si b-   no    9. ¿Desde donde se ejecuta el córner corto? a-   Desde un lateral b-   Desde el borde del área c-   Desde la esquina del área   10. ¿Cuántos jugadores defienden en el córner corto? a-   5 jugadores b-   7 jugadores c-   Todo el equipo   11. ¿Cuántos jugadores atacan en el córner corto? d-   5 jugadores e-   7 jugadores f-   Todos los que quieran

 

 

 

 

 3° Grado. Ed.Plástica. Observamos la obra del Artista:Piet Mondrian. "El árbol gris". Se realizaron con diferentes materiales Reciclables.

¡Muchas gracias a todos por el compromiso!

7º grado. Composición al General José de San Martin

Compartimos los trabajos que realizaron los chicos y chicas de 7º en el marco del 

CONCURSO COMPOSICIÓN SOBRE LA PERSONALIDAD DEL GENERAL DON JOSÉ DE SAN MARTÍN – LEY N° 11866-HCN-1934, luego de trabajar mucho con diferentes fuentes bibliográficas y filmográficas. 

Felicitamos a todos/as por  sus trabajos y agradecemos a las familias por el acompañamiento en estos momentos tan especiales.

Composición Sobre  la Personalidad del General Don José De San Martin

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Secuencia de actividades La fábula y los cuentos con animales, 2da. parte 4º grado 2020

 ¡Hola chicos y chicas de 4º grado!

Seguimos trabajando con las fábulas y los cuentos con animales. 

Les propongo la lectura y el análisis del cuento " El gato que quería volar", de Liliana Cinetto, y a  conocer la biografía de la autora. 

En la actividad ¿Qué leo cuando leo? vamos a usar las TIC en el aula virtual.

Escribí en un procesador de texto word, un nuevo conflicto y una resolución diferente para la fábula “Las dos culebras”,  puedes utilizar el corrector ortográfico.  Y no te olvides de incluir una nueva moraleja.  Subí tu producción en audio o video, no olvides poner tu nombre  a https://padlet.com/5grado/wgrlwq3817rdxy1p

Si tenés dudas, consultame y escribime por Edmodo o por correo. 

Besos, Emilce.

Secuencia De Actividades Prácticas Del Lenguaje La Fábula Y Los Cuentos Con Animales , 2da Parte 4º Grado

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Secuencia de actividades. El cuento tradicional y de autor, 2da parte 5º grado 2020

¡Hola chicos y chicas de 5º grado!

Nuevamente les traigo una lectura de un cuento para trabajar en la virtualidad, "Despues de los lobos" de Liliana Bodoc, Y descubrir a esta genial autora. Conocer su vida y algunas de sus obras. Los acompaño en este recorrido lector y en las actividades de análisis del texto.

Nos seguinos leyendo y comunicándonos por Edmodo o por e-mail.

Besos, Emilce.

Secuencia De Actividades El Cuento Tradicional Y De Autor Parte 2 5º Grado

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 HOLA FAMILIAS DE PRIMERO!

ESPERO QUE TODOS SE ENCUENTREN BIEN DE SALUD!

QUIERO FELICITARLOS POR LA CANTIDAD DE ACTIVIDADES QUE ESTOY RECIBIENDO! ¡CUÁNTO ESTÁN APRENDIENDO! 

RECUERDEN QUE SI NO PUEDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES POR MAIL A 1GRADO317@GMAIL,COM , PUEDEN ENTREGAR LAS MISMAS POR ESCRITO EN CADA ENTREGA DE BOLSONES DE ALIMENTOS. 

AHORA SI! NOS PONEMOS MANOS A LA OBRA! ESTAS SON LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA, VAMOS A SEGUIR TRABAJANDO EN EL CUADERNILLO (https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/estudiantes/estudiar-y-aprender-en-casa/nivel-primario FASCÍCULO 3) Y EN "EL MUNDO DE YAGO".

EL MUNDO DE YAGO 1

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

• PÁGINA 87 GALERÍA DE DIBUJOS Y PALABRAS. ANIMENSE A INTENTAR ESCRIBIR SOLITOS. RECUERDEN QUE PUEDEN AYUDARSE SIEMPRE CON EL ABECEDARIO.
• PÁGINA 88 RINCÓN DE PALABRAS SEGURAS. COMO EN CADA CAPÍTULO, ESCRIBAN ALGUNAS PALABRAS QUE LES RESULTAN IMPORTANTES RECORDAR.
• PÁGINA 89 VAMOS DE REPASO. ESCRIBAN LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES Y UNAN LAS PALABRAS CON LOS DIBUJOS.

MATEMÁTICA

• PÁGINA 90 PROBLEMAS CON NÚMEROS. TRABAJAMOS CON LA TABLA DE NÚMEROS, LA QUE ESTUVIMOS CONOCIENDO EL LUNES EN NUESTRO ENCUENTRO. (EN LA ACTIVIDAD 2 PIDAN AYUDA A UN ADULTO PARA LEER LOS NÚMEROS QUE ESTÁN ESCRITOS CON LETRAS)

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

¿CÓMO CUIDAMOS NUESTRO MEDIOAMBIENTE?

RESUELVAN LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 102, 103 Y 104. 

EN ESTAS PÁGINAS VAMOS A TRABAJAR SOBRE EL CUIDADO DE LA TIERRA, EL AIRE  Y EL AGUA.

ALGUNAS ACCIONES DE LAS PERSONAS CONTAMINAN LOS AMBIENTES NATURALES Y DAÑAN A LOS ANIMALES, LAS PLANTAS Y LAS PERSONAS.

EN NUESTRO PAÍS EXISTEN ALGUNOS LUGARES Y ANIMALES PROTEGIDOS, DE ESTA MANERA LAS PERSONAS TIENEN PROHIBIDO REALIZAR ACTIVIDADES QUE LOS PERJUDIQUEN.

COMPLETEN LAS FICHAS 53 Y 54.

PIENSEN Y PONGAN EN ACCIÓN ALGUNAS COSAS QUE PODEMOS HACER EN CASA PARA NO CONTAMINAR.

E INVESTIGUEN SOBRE ESPECIES PROTEGIDAS.

CUADERNILLO "ESTUDIAR Y APRENDER EN CASA"

MATEMÁTICA

PÁGINA 6 VOLVEMOS AL CALENDARIO. 

PÁGINAS 6 Y 7: ¿SE ACUERDAN EL JUEGO DE DADOS "CARRERA DE MOTOS"? JUEGUEN UN POQUITO MÁS PARA RECORDAR CÓMO ERA Y LUEGO RESUELVAN ESTAS ACTIVIDADES.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PÁGINA 17. ESCRIBAN LOS NOMBRES DE LOS INGREDIENTES DE LA SOPA DEL CERDITO MAYOR. ¡QUÉ RICO!

PÁGINA 18. ESCRIBAN LO QUE DICE EL LOBO EN EL CUENTO, Y DESCRIBAN CÓMO ES ESTE FEROZ LOBO.

¡A TRABAJAR!

¡NOS VEMOS EL LUNES EN LA VIDEOLLAMADA!

LOS QUIERO UN MONTÓN! 

LES MANDO UN ABRAZO DE OSO! 

SEÑO ILI 

segundo grado nueva cuenta

 Buen día chicos y familias , me disculpo por las interrupciones en el MEET, se me cortó muchas veces.

Les cuento que abrí una cuenta para que me manden allí todas las actividades y las dudas que tengan: segundito317@gmail.com

Les paso día y horario de los encuentros:miércoles a las 14;como siempre les llegará la invitación por mail.

Muchas gracias ,saludos seño Mariana.😊😊

Secuencia de actividades Ciencias Sociales Los espacios urbanos en la Argentina 5º grado 2020

 ¡Hola chicos y chicas de 5º grado!

Los ambientes urbanos se diferencian por distintos aspectos.
Presentan características propias: tienen una alta  concentración de población y
de construcciones. Edificaciones, calles, alumbrado, etc.
Todos estos  elementos son propios de las ciudades...puedes definir qué es una ciudad.

Te acompaño en este recorrido para que descubras las características, trazado y funciones de las ciudades. Comencemos...

Secuencia De Actividades En Ciencias Sociales Los Espacios Urbanos De La Argentina5º Grado

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Nos seguimos comunicando a través de Edmodo o por correo electrónico. 
Besos, Emilce.

Secuencia de actividades Los pueblos originarios de América 4º grado 2020

 ¡Hola chicos y chicas de 4º grado!

Les comparto esta secuencia de actividades donde aprenderán mucho sobre los primeros pobladores de América. Los seres humanos llegaron a América desde otros lugares del mundo. Allí aprendieron a aprovechar los recursos que encontraron. Con el tiempo, algunos pueblos comenzaron a practicar la agricultura. Veamos...

Secuencia De Actividades Ciencias Sociales Los Pueblos Originarios De América 4º Grado

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Seguimos conectados por Edmodo o a través del correo electrónico. 

Besos, Emilce

3° Continuamos ejercitando, matemática

 

3° números y operaciones

Continuamos ejercitando

Docente Velázquez Cintia

Importante:

Si pueden impriman las actividades y las pegan en el cuaderno de matemática, en caso de no poder hacerlo, en el cuaderno escriban de título “Continuamos ejercitando” Y en el renglón de abajo escriban Actividades: y en la medida que las resuelvan escriben el número de ejercicio. Cuando tengan que completar cuadros, los tienen que copiar primero y luego resolverlos.

No se olviden de escribir la fecha, en este caso vamos a usar 25/08 al 31/08

1-       Completá la siguiente tabla con el número que hay que poner en la calculadora para que, al hacer el cálculo indicado, dé el resultado de la columna de la derecha.

Si anotamos el número:	y hacemos	da como resultado...
	+ 10	80
	+30	130
	+100	590
	+100	135
	+500	820
	-100	400
	-200	900

2-      Completá la siguiente tabla, tomando el número que está en negrita y haciendo las transformaciones que se indican. El primer caso va de ayuda.

Le saco 100	Le saco 10	Le saco1	Número elegido	Le agrego 1	Le agrego 10	Le agrego 100
355	445	454	455	456	465	555
			723
			815
			600
			347
			111

 

3-      Marcos está haciendo unas tablas parecidas a la de arriba. Fijate en cuáles se equivocó y escribí al lado el número correcto.

Si a este número	Le agrego...	Me queda..
435	10	535
621	100	631
199	1	200
784	10	785

 

Si a este número	Le agrego...	Me queda..
652	10	642
555	100	55
199	1	189
324	10	314

 

4- Resuelve cada problema escribiendo el cálculo y la respuesta:

a-      Laura tiene 11 figuritas. perdió 3. ¿cuántas tiene ahora?

b-       Laura perdió 3 figuritas. ahora tiene 10. ¿cuántas tenía antes de jugar?

5- Completen cada fila de la tabla escribiendo en cada casillero el resultado de hacer lo que pide el casillero de arriba de cada columna:

	+7	+3	+12	+18
5	12	8
		20		35
	15		20
20
				60
		34
	28
			25
				46
	17
13

 

6- Rodear con un círculo el número elegido:

está en la fila de los treinta	16	24	39	43	55
está en la fila de los cincuenta y es más grande que 57	45	59	25	51	55
está en la fila de los setenta y es más chico que 73	78	51	76	71	67
no está en la fila de los cuarenta	43	54	41	46	47
es más grande que 65 y más chico que 72	57	62	69	73	82
no está en la fila de los 80 y es más grande que 75	41	65	73	76	82

 

7- Resuelve cada problema escribiendo el cálculo y la respuesta:

a. En el acto de la escuela del 25 de mayo, participaron 12 niños y niñas de primer año y 15 de segundo. ¿Cuántos niños y niñas participaron?

b. La mamá de lucía quiere hacer 48 empanadas.  Ya hizo 30. ¿Cuántas empanadas le falta preparar?

 c. Hay 13 niños en el arenero y 8 en los juegos.  ¿Cuántos niños hay en la plaza?

d. En una confitería hay 24 mesas. En un momento hay 9 mesas vacías.  ¿Cuántas mesas ocupadas hay?

8- Resuelve las siguientes cuentas de esta forma:

29                                      58                                       17                                        34                                      25

+                                 +                                 +                              +                         +                       +                                          43                                        85                                        59                                     65                                      46